„Początek wiosny 2023 to bez wątpienia termin, którego wyczekuje wielu z nas. Zima, powoli odchodzi w zapomnienie, a w jej miejsce pojawi się wiosna…” Tymi słowami  uczniowie prowadzący obchody Pierwszego Dnia Wiosny Zuzanna Czarnecka i Aleksander Pachołek powitali uczniów klas IV – VIII, przedstawicieli Rady Rodziców dyrekcję i nauczycieli szkoły. 21 marca to również Światowy Dzień Zespołu Downa. Z tej okazji okazując solidarność z osobami z trisomią 21 chromosomu założyliśmy kolorowe skarpetki. Następnie Pan dyrektor przekazał Samorządowi Uczniowskiemu, odpowiedzialnemu za przygotowanie całej imprezy klucz do szkoły, jako symbol władzy na czas trwania apelu z okazji I Dnia Wiosny. Spotkanie rozpoczął przepiękny koncert w wykonaniu Julity Bartczak i Nikoli Badzińskiej oraz pana Dawida Olearczyka i pana Bogdana Kuropatnickiego. Następnie przekazano  miotłę „Antywagarowicza” klasie 5 c, która miała najwyższą frekwencję za pierwszy semestr w roku szkolnym 2022/2023.  Kolejnym…

Dzień Mężczyzny w klasie III a uczciliśmy wspólnie zrobionym koktajlem warzywno- owocowym, do przygotowania którego użyliśmy blendera zakupionego w ramach  „ Laboratorium Przyszłości”. Zarówno chłopcy jak i dziewczynki pracowali z dużym zaangażowaniem żeby móc na koniec  wspólnie delektować się przepysznym napojem. A. Banaszek

Naukę dziergania uczniowie klasy III a rozpoczęli od zrobienia łańcuszka na szydełkach zakupionych z programu „ Laboratorium Przyszłości”. Niektórzy zrobili sobie bransoletki , a niektórzy poszli o krok dalej i zrobili szalik.                                                                                                                                                                            …

W dniu 15 marca 2023 r. uczniowie klasy 1 b i 3 a mieli przyjemność uczestniczenia w Miejsko- Gminnej Bibliotece Publicznej w Bobolicach w spotkaniu z autorką książek dla dzieci  z Panią Renatą Piątkowską. Pisarka w zabawny sposób opowiadała o zwierzętach, które często są bohaterami jej książek.  Uzupełnieniem tego spotkania było wysłuchanie fragmentu  jednego z opowiadań, który odczytała Pani Malwina Kożurno-  fantastyczna lektorka o doskonałej dykcji. Na koniec chętne osoby mogły kupić książki autorki i otrzymać specjalną dedykację. Dziękujemy Paniom z Biblioteki za umożliwienie  nam spotkania z tak znakomita pisarką i fantastyczną lektorką.   Anetta Banaszek, Małgorzata Michalak    

Dziesięcioro uczniów z klasy I A bierze udział w zajęciach uzdalniających „W krainie bajek i baśni” czyli rozwijanie zainteresowań czytelniczych. W ramach tych zajęć uczniowie mieli możliwość wykorzystania Photonów z programu Laboratoria Przyszłości. Robot  Photon to pierwszy na świecie interaktywny robot edukacyjny, który rozwija się razem z dzieckiem. Photon jest wyposażony w nowoczesną technologię , potrafi reagować na wiele bodźców zewnętrznych, a dzięki dedykowanej aplikacji pomaga dzieciom rozwijać wyobraźnię , umiejętność logicznego i analitycznego  myślenia oraz uczy dzieci podstaw programowania. W klasie przeprowadzono kilka zajęć z użyciem Photonów. Na początku dzieci uczyły się sterowania robotem. Było to tylko omijanie przeszkód, wyścigi Photonów, przesuwanie się wg wskazówek nauczyciela lub innego ucznia: prawo, lewo, w tył, w przód. Każde dziecko chętnie sterowało małym, podobnym do pieska, robotem. Kolejnym krokiem było wprowadzenie Photona do  znanych bajek i baśni na podstawie…

Chemia jest jednym z tych przedmiotów, których nie sposób uczyć się jedynie w oparciu o teorię. Uczniowie dużo więcej wynoszą z lekcji, w których mogą aktywnie uczestniczyć, a przy tym czuć dreszcz podniecenia, zaskoczenie i satysfakcję z wykonanego eksperymentu. Taki cel przyświecał zakupowi Wirtualnego Laboratorium Empiriusz w ramach projektu Laboratoria Przyszłości. Dzięki Wirtualnemu Laboratorium Empiriusz pracownia chemiczna została wyposażona w kompleksowe nowoczesne narzędzie do prowadzenia angażujących zajęć. Wykorzystując technologię VR Empiriusz wprowadza uczniów w świat chemii. Uczeń, wkładając gogle przeprowadza zgodnie z instrukcją wybrane doświadczenie: porusza się po realistycznie wyglądającej pracowni, sięga po probówki i odczynniki, obserwuje reakcje, wyciąga z nich wnioski i efektywnie uczy się poprzez wirtualne doświadczenie. Pozostali uczniowie oglądają jego przebieg na ekranie. Urządzenie jest intuicyjne i łatwe w obsłudze, dlatego chętnych uczniów do pracy z nim nie brakuje. Małgorzata Krauze

Zajęcia  z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów naszej szkoły zaproponowane w ramach współpracy i unijnego projektu przez NZOZ ARS MEDICA w Sławnie. Projekt nr RPZP.07.07.00-32-K015/21 pn.”Lepiej zapobiegać niż leczyć- profilaktyka wad postawy wśród uczniów klas V szkół podstawowych w subregionie koszalińskim” projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej przez Europejski Fundusz Społeczny oraz budżet państwa w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Zachodniopomorskiego 2014-2020   Izabella Mirota

We wtorek 07 marca 2023r. odbyła się trzecia audycja umuzykalniająca pt. „Pokłócone instrumenty” w wykonaniu muzyków z Filharmonii  Koszalińskiej im. Stanisława Moniuszki. „Pokłócone instrumenty” to bajka o przyjaźni Biedronki i Pszczółki oraz podstępnym Kosie,  i mądrych radach Pana Świerszcza. Jest to powieść o prawdziwej przyjaźni i miłości do muzyki. Dzieci  klas I – III aktywnie włączyły się do zabawy poznając różne instrumenty . Była to doskonała okazja do wesołej zabawy i pogłębiania wiedzy o muzyce.   Jolanta Turkowska

Elektroniczna stacja pogody służy do poznawania parametrów pogodowych, odczytywanych przez czujniki umieszczone w stacji. Celem zajęć było poznanie przez uczniów klasy II C sposobu odczytywania i interpretacji danych z bezprzewodowej stacji pogody zakupionej w ramach projektu „Laboratoria przyszłości”. Część pomiarowa umieszczona została na parapecie klasowym, zewnętrznym, natomiast część stacji z ekranem do odczytu znajdowała się w sali lekcyjnej. Dzieci sprawdzały zasięg bezprzewodowego sygnału na otwartej przestrzeni. Wyniki odczytu poszczególnych parametrów pogody zobrazowane piktogramami przedstawiane były na klasowym kalendarzu pogody. W trakcie zajęć poza budynkiem szkolnym uczniowie odczytywali wszystkie parametry ze stacji, a jeden – temperaturę porównywali z odczytem z termometru tradycyjnego z kapilarą szklaną i zbiorniczkiem cieczy. Notatki z zajęć terenowych zawierały również obserwacje uczniów odnośnie pozostałych elementów pogody takich jak: nasłonecznienie, zachmurzenie, opady atmosferyczne oraz siłę wiatru. W czasie zajęć w klasie uczniowie porównywali wyniki…